Рабочие листы

Мы начинаем работать над текстами, в которых надо самостоятельно определять границы предложений. Это задание вызывает затруднения у большинства первоклассников. Ниже приведены тексты, над которыми мы будем работать как в школе, так и дома. Рабочий лист будет выдан ученику. Он должен всегда лежать в учебнике. В случае утери листа, заходите на площадку "Рабочие листы".

Рабочий лист по русскому языку

1.    Определи границы предложений. Спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

За деревней лес там живёт  волчица у неё волчата мать принесла им добычу

2.    Определи границы предложений. Спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

У  реки рос лопух  по дну реки плавали рыбки дети бросали им хлебные крошки

3.     Определи границы предложений. Спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

Молотком забивают гвозди самый большой молоток называется кувалдой им забивают самые большие гвозди

4.     Определи границы предложений. Спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

Яблоки растут на деревьях это сочные и сладкие фрукты они бывают разного цвета и вкуса

5.     Определи границы предложений. Спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

Кто это это ёжик осенью ёж находит норку в ней ёж будет спать до весны

6.    Определи границы предложений. Спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

Ягоды брусники красного цвета у брусники кислый  вкус она созревает осенью эта ягода не  боится мороза

7.    Определи границы предложений. Спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

Ландыш любит тень и влагу у  него красивые ароматные цветы осенью на ландыше появляются оранжевые ягоды

8.    Определи границы предложений. Спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

 Листья капусты собраны в кочан он похож на голову в его середине прячется крепкая кочерыжка капусту собирают в октябре

9.    Определи границы предложений. Спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

Девочки мастерили кукол Оля шила кота Светлана делала петушка у Лиды получилась лиса

10. Обозначь цифрами порядок предложений так, чтобы получился текст. Озаглавь и спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

⎕ Мой товарищ закинул удочку.

 ⎕ Мы идём к речке ловить рыбу.

 ⎕ Мне попался лещ и ёрш.

 ⎕ Он потянул за леску и вытащил щуку.

11. Обозначь цифрами порядок предложений так, чтобы получился текст. Озаглавь и спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

 ⎕ Птицы клевали ягоды.

 ⎕ На рябине сидели снегири.

 ⎕ Птицы вспорхнули с ветки.

 ⎕ Митя подбежал и выстрелил из рогатки.

12. Обозначь цифрами порядок предложений так, чтобы получился текст. Озаглавь и спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

 ⎕ Коля принёс птицу домой.

 ⎕ Птенец выпал из гнезда.

 ⎕ Осенью он выпустил птицу на волю.

 ⎕ Мальчик кормил воронёнка.

13. Обозначь цифрами порядок предложений так, чтобы получился текст. Озаглавь и спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

 ⎕ На снегу он увидал олениху.

 ⎕ Коля побежал в лес.

 ⎕ Мальчик отогнал лисицу.

 ⎕ Рядом лисица ждала добычу.

14. Обозначь цифрами порядок предложений так, чтобы получился текст. Озаглавь и спиши текст. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

 ⎕ Настя собрала тонкие веточки.

 ⎕ В школьном саду обрезали деревья.

 ⎕ Скоро заблестели зелёные листочки.

 ⎕ Дома девочка поставила их в воду.